瑞吉欧教育体系的课程是（ ），教师并没有事先计划有明确目标的学习活动，更没有固定的教材或预先计划好了的教育活动方案。
A: 准备好的
B: 预设的
C: 初步设计的
D: 生成的
A: 准备好的
B: 预设的
C: 初步设计的
D: 生成的
举一反三
- 下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。 A: 陈鹤琴五指活动课程 B: 蒙台梭利教育方案 C: 幼儿园综合教育课程 D: 意大利瑞吉欧幼儿教育体系
- 瑞吉欧课程内容的特点是() A: 明确规定了课程的内容 B: 有预先设计好的活动方案 C: 没有固定的“教材” D: 注重课程内容的系统化
- 智慧职教: 在瑞吉欧的课程内容中，也有固定的“教材”或预设的“活动方案”。( )
- 瑞吉欧教育体系的主要特色是() A: 方案教学 B: 行为课程 C: 五指活动 D: 感官教育
- 意大利的瑞吉欧课程追求的教育目标是儿童愉快、幸福、健康的成长,在活动开始前没有明确的目标或预先设计好的活动方案,该课程实施的取向为（） A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 创生取向 D: 结构取向