17．以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验：
A: 约翰逊的有机学校
B: 帕克的昆西教学法
C: 凯兴斯泰纳的劳作学校
D: 克伯屈的设计教学法
A: 约翰逊的有机学校
B: 帕克的昆西教学法
C: 凯兴斯泰纳的劳作学校
D: 克伯屈的设计教学法
C
举一反三
- 以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验？ A: 帕克的昆西教学法 B: 克伯屈的设计教学法 C: 凯兴斯泰纳的劳作学校 D: 约翰逊的有机学校
- 以下哪些是进步主义运动中的教育实验（ ） A: 凯兴斯泰纳的劳作学校 B: 约翰逊的有机教育学校 C: 克伯屈的设计教学法 D: 帕克的昆西教学法
- 下列选项中哪些属于19世纪末20世纪初美国进步教育运动中的教育实验： A: 雷迪的阿博茨霍尔姆学校 B: 帕克的昆西教学法 C: 帕克赫斯特的道尔顿制 D: 克伯屈的设计教学法
- 在20世纪的进步教育运动中，被称之为“设计教学法之父”的是( )。 A: 帕克 B: 帕克赫斯特 C: 约翰逊 D: 克伯屈
- 下列选项中，哪些属于美国进步教育运动中的重要教育实验？ A: 帕克的昆西教学法 B: 帕克赫斯特的道尔顿制 C: 华士朋的文纳特卡制 D: 克伯屈的设计教学法
内容
- 0
帕克·赫斯特实验中试行的教学制度是 A: 设计教学法 B: 昆西教学法 C: 道尔顿制 D: 葛雷制
- 1
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（） A: 葛雷制 B: 昆西教学法 C: 道尔顿制 D: 设计教学法
- 2
设计教学法之父是指( ) A: 克伯屈 B: 帕克 C: 沃特 D: 约翰逊
- 3
美国学者()被称为设计教学法之父。 A: 帕克赫斯特 B: 克伯屈 C: 昆西 D: 沃特
- 4
下列选项中，哪些属于美国进步教育运动中的教育实验？ A: 昆西教学法 B: 道尔顿制 C: 葛雷制 D: 设计教学法