儿童掌握各类词的顺序不一样，最先掌握（ ），再掌握虚词。
A: A.代词
B: B.名词
C: C.实词
D: D.动词
A: A.代词
B: B.名词
C: C.实词
D: D.动词
C
举一反三
- 儿童先掌握实词，再掌握虚词，其中最先掌握的实词是（） A: 动词 B: 代词 C: 数词 D: 名词
- 词可以分为实词和虚词两类，在实词中，儿童最先掌握的是（ ） A: 动词 B: 形容词 C: 代词 D: 名词
- 【多选题】关于学前儿童语法、词汇发展的特点,以下表述正确的有 A. 先掌握虚词，然后掌握实词 B. 先掌握名词，然后掌握动词、形容词、副词 C. 学前儿童最频繁使用的是代词 D. 对虚词的使用率较高
- 学前儿童一般先掌握实词，然后掌握虚词，而实词的掌握又按照“名词—动词—形容词—数量词”的顺序发展
- 幼儿在词汇的发展上一般最先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是（） A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 数量词
内容
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8.幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ） A: A．名词，动词，形容词，虚词 B: B．动词，名词，形容词，虚词 C: C．名词，形容词，动词，虚词 D: D．形容词，名词，动词，虚词
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儿童最先掌握的词性为( ) A: 名词 B: 动词 c.形容词代词
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幼儿最先掌握的词是（） A: 形容词 B: 动词 C: 名词 D: 代词
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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。
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儿童最先掌握的词性为（） A: 名词 B: 动词 C: 形容词 D: 代词