们教学中的教材观就是“教教材
举一反三
- 正确处理地理教材与教学的关系，应树立（ ）。 A: “标准本位”的教材观 B: “学生为本”的教材观 C: “教科书至上”的教材观 D: “高考评价指挥”的教材观
- 下列对教材理解正确的是（） A: 教材就是教科书 B: 教材是指与教科书有关的教学资源 C: 教材就是课程 D: 教学参考书不属于教材
- 下列对教材理解正确的是（） A: A教材就是教科书 B: B教材是指与教科书有关的教学资源 C: C教材就是课程 D: D教学参考书不属于教材
- 在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是（）教材，新教材观是（）教材。
- 新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。