()是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
A: 目标性原则
B: 活动性原则
C: 整体性原则
D: 针对性原则
A: 目标性原则
B: 活动性原则
C: 整体性原则
D: 针对性原则
举一反三
- 从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。() A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。() A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- 幼儿园教育活动设计的原则包括()。 A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- （）是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。 A: 目标原则 B: 活动原则 C: 实践性原则 D: 强化原则
- 幼儿园社会教育活动评价的原则有（） A: 针对个性原则 B: 目标性原则 C: 过程性原则 D: 全面性原则