吴老师在开展角色扮演游戏时，通常让表现好的小朋友先挑自己喜欢的角色，而表现欠佳的由老师安排。吴老师的做法（）。 A: 利于激励幼儿 B: 有失教育公平 C: 便于班级管理 D: 违背因材施教

2022-06-06

吴老师在开展角色扮演游戏时，通常让表现好的小朋友先挑自己喜欢的角色，而表现欠佳的由老师安排。吴老师的做法（）。
A: 利于激励幼儿
B: 有失教育公平
C: 便于班级管理
D: 违背因材施教

答案：

B

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辰辰问吴老师“天上哪颗星星最亮?”,吴老师引导辰辰努力探索寻找答案,这说明吴老师能做到( )。 A: 尊重个体差异 B: 公平对待幼儿 C: 面向全体幼儿 D: 引导幼儿探索
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下列对案例中老师的行为分析不正确的是（）。 A: 老师介入游戏的时机非常恰当 B: 老师不应该介入幼儿的游戏，应该顺其自然，让孩子们进行游戏 C: 老师以游戏者的身份参与其中，带动了幼儿自己进行游戏 D: 老师一直观察着孩子们在游戏中的表现
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在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，谭老师就很投入地做到哪种角色。如当小朋友生病了，谭老师就像妈妈一样搂着她，抱着她，亲亲她；当小朋友高兴时，谭老师就像朋友一样一同开心大笑。这表明谭老师能够做到（）。 A: 关爱学生 B: 团结协作 C: 依法执教 D: 为人师表
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幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，老师合适的做法是
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铭铭问吴老师:“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道,回家后我们都想办法去找答案,好不好?”这说明吴老师能做到( ) A: 尊重个体差异 B: 公平对待幼儿 C: 面向全体幼儿 D: 引导幼儿探索

吴老师在开展角色扮演游戏时，通常让表现好的小朋友先挑自己喜欢的角色，而表现欠佳的由老师安排。吴老师的做法（ ）。 A: 利于激励幼儿 B: 有失教育公平 C: 便于班级管理 D: 违背因材施教