关于语文综合性学习的成果展示，下列说法正确的有哪些？
A: 活动成果展示是语文综合性学习的最后环节。
B: 语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置”和“成果交流与评价”。
C: 语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置与完成”和“成果交流与评价”。
D: 活动任务完成是语文综合性学习的最后环节。
A: 活动成果展示是语文综合性学习的最后环节。
B: 语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置”和“成果交流与评价”。
C: 语文综合性学习“两端课堂”的两端是指“言语任务的布置与完成”和“成果交流与评价”。
D: 活动任务完成是语文综合性学习的最后环节。
举一反三
- 语文综合性学习与综合实践活动是相同的。()
- 关于语文综合性学习的成果展示，下列说法正确的有哪些？
- 以下说法，正确的一项是（ ）。 A: 语文综合性学习既是语文课程内容，又是一种语文实践活动。 B: 语文综合性学习每次都要有语文课程与其他课程的综合。 C: 语文综合性学习，强调在学生获得语文知识和能力的同时，获得更多其他学科的知识。 D: 语文综合性学习只是一种新的学习方式
- 语文综合性学习的实施步骤一般包括活动准备、成果展示、反思总结三个环节。()
- 基础教育课程改革强调课程结构的综合性。课程结构的综合性体现在：加强学科的综合性，设置综合课程，设置综合实践活动课程。设置语文综合性学习为的是()。 A: 设置综合课程 B: 设置综合实践活动课程 C: 形成语文综合性学习独立课程 D: 加强语文学科的综合性