设计教学法的提出者是______
A: 克伯屈
B: 布鲁纳
C: 赞科夫
D: 布卢姆
A: 克伯屈
B: 布鲁纳
C: 赞科夫
D: 布卢姆
A
举一反三
内容
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主张教学应该走在发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是( )。 A: 布鲁纳 B: 布卢姆 C: 赞科夫 D: 巴班斯基
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用主义课程论代表人物是（） A: 布鲁纳、克伯屈 B: 杜威、克伯屈 C: 布鲁纳、赞可夫、根舍因 D: 布鲁姆、杜威
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用主义课程论代表人物是（） A: A布鲁纳、克伯屈 B: B杜威、克伯屈 C: C布鲁纳、赞可夫、根舍因 D: D布鲁姆、杜威
- 3
范例教学理论的提出者是( ) A: 赞科夫 B: 布鲁纳 C: 根舍因 D: 皮亚杰
- 4
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（） A: 罗杰斯 B: 布鲁纳 C: 布卢姆 D: 赞可夫