美国心理学家（）把青春期性心理发展分为异性疏远期、狂热期和恋爱期四个阶段。
A: 扎伊德
B: 弗洛姆
C: 斯滕伯格
D: 赫洛克
A: 扎伊德
B: 弗洛姆
C: 斯滕伯格
D: 赫洛克
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举一反三
- 美国心理学家（ ） 把青春期性心理的发展分为四个阶段：疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期。 A: 赫洛克 B: 巴甫洛夫 C: 斯滕伯格 D: 皮亚杰
- 美国心理学家赫洛克 把青春期性心理的发展分为疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和（ ）四个阶段 A: 疏远异性期 B: 向往异性期 C: 接近异性期 D: 浪漫恋爱期。
- 美国心理学家 把青春期性心理的发展分为四个阶段：疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期
- 我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。 A: 异性疏远期 B: 异性接近期 C: 异性狂热期 D: 异性恋爱期
- 美国心理学家() 认为, 从性意识的萌芽到爱情的产生和发展, 大致分为四个阶段, 即疏远异性的性否定期、 向往年长异性的牛犊恋期、 积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期(1.0) A: 斯腾伯格 B: 赫洛克 C: 霍尔 D: 霍妮
内容
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心理学家（）提出了“爱情三元素”理论。 A: 扎伊德 B: 弗洛姆 C: 斯滕伯格 D: 赫洛克
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心理学家（）提出了“爱情三元素”理论。 A: A扎伊德 B: B弗洛姆 C: C斯滕伯格 D: D赫洛克
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《爱的艺术》的作者是（）。 A: 扎伊德 B: 弗洛姆 C: 斯滕伯格 D: 赫洛克
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赫洛克认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段()。A疏远异性的性否定期B向往年长异性的牛犊恋期C积极接近异性的狂热期D浪漫的恋爱期 A: 疏远异性的性否定期 B: 向往年长异性的牛犊恋期 C: 积极接近异性的狂热期 D: 浪漫的恋爱期
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根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为（）、接近异性期和两性初恋期。 A: 爱慕期 B: 疏远异性期 C: 暧昧期 D: 对异性好奇期