对于有交往恐惧的幼儿,我们教师可以建议其家长有空就带着孩子去找其他小朋友玩游戏。让孩子们在游戏中互相了解,锻炼孩子的合作能力,并适时告诉孩子要为别人着想。()
举一反三
- 如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子( )。 A: 玩完游戏后做作业 B: 自己规定游戏时间 C: 边玩游戏边做作业 D: 完成作业后玩游戏
- 有家长说:“我的孩子上幼儿园是来学习的,不是来玩的,你们幼儿园一天到晚让孩子玩游戏,这样会耽误孩子发展的。”如果你是教师,应该怎样让家长理解游戏对幼儿发展的价值?
- 家庭锻炼游戏时，家长要求孩子必须跟其他家长打招呼。
- 亲子游戏具备以下哪些特点（）。 A: 能够启迪孩子的智慧 B: 可以使家长和孩子平等地参与到游戏当中 C: 锻炼孩子相互配合的能力 D: 能够给家长和孩子带来乐趣 E: 使家长顺理成章教给孩子知识与技巧
- 单亲家长应该注意改善孩子的伙伴人际关系，鼓励孩子多与其他小朋友接触和交往，注意教育其他孩子不能对离异家庭的孩子有歧视心态。