如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为,最合理的安排应该是让孩子( )。
A: 玩完游戏后做作业
B: 自己规定游戏时间
C: 边玩游戏边做作业
D: 完成作业后玩游戏
A: 玩完游戏后做作业
B: 自己规定游戏时间
C: 边玩游戏边做作业
D: 完成作业后玩游戏
举一反三
- 如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是______。 A: 上网以后立即督促他完成作业 B: 规定每周适当的上网时间 C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为 D: 规定只有按时完成作业后才能上网
- 老师：“不完成作业就不能出去做游戏”。学生：“老师，我完成作业了，我可以去外边做游戏了!”老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出 A: 学生完成作业后，老师就一定会准许他们出去做游戏。 B: 老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。 C: 学生的意思是只要完成了作业，就可以出去做游戏。 D: 老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。 A: 对孩子看电视和写作业的时间不做要求 B: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 C: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 D: 惩罚孩子喜欢看电视的行为
- 小王喜欢打游戏,却经常由此而耽误该完成的学习任务,他想用打游戏作为强化物奖励自己能认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是____ A: 游戏打足后再完成作业 B: 限定每周打游戏的适当时间 C: 一旦因为打游戏耽误写作业，惩罚自己一个星期不能打游戏 D: 只有按时完成作业后才能打游戏
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 A: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 B: 只有按时完成家庭作业后才能看电视 C: 让儿童看完电视后立即督促他完成作业 D: 规定每周看电视的时间