They turn the day-to-day uninteresting jobs into a learning experience.
A: 他们使乏味的日常工作变成一种学习过程。
B: 他们把不怎么有趣的工作看做是一种学习的体验。
A: 他们使乏味的日常工作变成一种学习过程。
B: 他们把不怎么有趣的工作看做是一种学习的体验。
举一反三
- Good language learners can turn their mistakes into a big step toward theirsuccess. A: 善于学习语言的人能够把他们的错误变成一个大台阶。 B: 善于学习语言的人能够把他们的错误变成通向成功的一大步。 C: 善于学习语言的人不会犯错。
- They understood education as a developmental process in which they sought to grow the power of their minds, and that too influenced the kind of learning they attempted. A: 他们理解教育作为一个成长历程，在此过程中，他们寻求想法力量长大，这样一种理解也影响到了他们所尝试的学习方向。 B: 他们把教育理解为一种成长历程，在此过程中，他们致力于思维能力的提升，这样一种理解也影响到了他们所尝试的学习方向。 C: 他们理解教育作为一个成长历程。他们致力于长大思维能力，这个过程也影响到了他们所尝试的学习方向。 D: 他们把教育理解为一种成长历程，在此中，他们致力于提高思维能力，也影响到了他们想的学习种类。
- 要推进“全员学习”，要把企业变成“大学校”，让工作学习化、学习工作化成为一种常态。
- Boost their prospect of finding a job怎么翻译？ A: 加速他们找到工作的过程 B: 减缓他们找到工作的前景 C: 增加他们找到工作的机会 D: 缩小他们找到工作的选择
- Make Language learning as enjoyable, interesting and practical as possible. A: 使语言学习快乐,有趣和实用。 B: 使语言学习愉快,有趣和实用是有可能的。 C: 使语言学习愉快,有趣而且尽可能实用。 D: 尽可能使语言学习令人愉快,有趣而且实用。