患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通进行阶段,护士的下列行为不正确的是
A: 提问时应采取开放式问题
B: 交流时不断核实自己获得的信息
C: 询问患者“您以前有过心肌梗塞发作吗？您对心肌梗塞的认识有多少？”
D: 护士应以患者为中心
E: 护士与鼓励患者交流
A: 提问时应采取开放式问题
B: 交流时不断核实自己获得的信息
C: 询问患者“您以前有过心肌梗塞发作吗？您对心肌梗塞的认识有多少？”
D: 护士应以患者为中心
E: 护士与鼓励患者交流
举一反三
- 在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥 A: 提问时应采用开放式问题B．交流时不断核实自己获得的信息 B: 询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗？B．您对心肌梗死的认识有多少？” C: 护士应以患者为中心 D: 护士应鼓励患者交谈
- 患者男，65岁，大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院，病情基本稳定，护士欲与其进行治疗性沟通。在沟通结束阶段，下列行为不妥的是： A: 核实记录的准确性 B: 简单总结交流内容 C: 对患者的合作表示感谢 D: 预约下次交流的时间 E: 问患者“关于疾病，您还有什么希望了解的吗？”
- 患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。、在沟通结束阶段,下列哪项行为不妥 A: 核实记录的准确性 B: 对患者的合作表示感谢 C: 简单总结交流内容 D: 预约下次交流的时间 E: 问患者“关于疾病您还有什么希望了解的吗?”
- 在治疗性沟通的进行阶段，张护士直接询问患者道：“您以前有过心肌梗死发作吗？你对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的身体情况以及疾病认识多吗？” 这样问询合理吗？
- 护士在与患者交流时，询问“您以前有过剖宫产史吗”是应用沟通技巧的 A: 触摸 B: 澄清和阐明 C: 提问 D: 反应 E: 倾听