判断题，请判断下面说法的对错：根据学生的实际情况和口语交际教学的学段目标，设计口语交际的活动，开展教学活动，一般要注意以下两点：一是紧扣教材主题，二是贴近学生的学习生活。
举一反三
- 判断题，请判断下面说法的对错：根据学生的实际情况和口语交际教学的学段目标，设计口语交际的活动，开展教学活动，一般要注意以下两点： 一是紧扣语文教材单元主题，二是贴近学生生活。
- 判断题，请判断下面说法的对错： 根据学生的实际情况和口语交际教学的学段目标，设计口语交际的活动，开展教学活动，一般要注意以下两点： 一是紧扣语文教材单元主题，二是贴近学生生活
- 有了明确的_____，学生的口语交际才能确定主题，明确目标;才能根据目标安排口语交际的内容，组织口语交际的活动过程。
- 关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
- 下列说法有误的是()。 A: 口语交际的核心“交际”,强调的是人与人之间的沟通和交流。 B: 口语交际教学应以学生发展为本,让学生处于交际的主体地位。 C: 口语交际教学中,只要表现积极的学生处于交际主体的地位就够了 D: 口语交际和口语交际教学虽然表述很相像,但不是一回事。