叙事性作品教学中感受人物形象通常要通过（ ）来实现。
A: 分析细节描写
B: 理清课文脉络
C: 解析作者生平
D: 分析作者性格
A: 分析细节描写
B: 理清课文脉络
C: 解析作者生平
D: 分析作者性格
举一反三
- 感受人物形象通常要通过（）来实现。 A: 理清课文脉络 B: 分析细节描写 C: 分析作者性格 D: 解析作者生平
- 叙事性作品教学中感受人物形象通常要通过（）来实现。
- 中国大学MOOC: 叙事性作品教学中感受人物形象通常要通过（ ）来实现。
- 小说的人物教学中需要抓住人物的哪些细节来分析？（ ） A: 肖像描写 B: 语言描写 C: 动作描写 D: 心理描写
- 下面对“感受作品”理解正确的是（ ）。 A: 逻辑感受是为了理清语句间的逻辑关系，理解作品的层次和感情脉络。 B: 感受作品就是深入理解作品的过程。 C: 感受作品包括形象感受和逻辑感受，是朗读者与作品、作者产生共鸣的过程。 D: 形象感受通过联想和想象，把文字转化为画面和情感，达到身临其境。