《数与形》这节课，以下理解正确的有（ ）。
A: 数配形，更直观
B: 形和数，更方便
C: 数和形，相互独立，没有联系
D: 数学中的计算，只需用数进行计算即可，不需要画图
A: 数配形，更直观
B: 形和数，更方便
C: 数和形，相互独立，没有联系
D: 数学中的计算，只需用数进行计算即可，不需要画图
举一反三
- 中国大学MOOC: 《数与形》这节课，以下理解正确的有（ ）。
- 所谓数形结合方法，就是在研究数学问题时，（）的一种思想方法。 A: 由形四数、见数四质、数形质结合考虑问题 B: 由数据、图形结合考虑问题 C: 由数思形、见形思数、数形结合考虑问题 D: 由数思形、见形思数、数形分离考虑问题
- 小学数学教材编排中的重点是（) A: 数形结合 B: 数量结合 C: 量形结合 D: 计算结合
- 数形结合思想是一种重要的数学思想，它的实质就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决问题，用数形结合思想解题能简化推理和运算，具有直观、快捷的优点，请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用，使问题得到更好的解决。
- 配离子的电荷数就等于形成体的电荷数。( )