A1型题 对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的（）
A: 简单时间序列
B: 复合时间序列
C: 非实验研究
D: 准实验研究
E: 实验研究
A: 简单时间序列
B: 复合时间序列
C: 非实验研究
D: 准实验研究
E: 实验研究
举一反三
- 既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是（） A: 复合时间系列设计 B: 非等同比较组设计 C: 随机对照实验 D: 干预组自身前后比较 E: 简单时间系列设计
- 将研究对象随机分为干预组和对照组，对干预组进行干预，比较一段时间后两组的差异，此种研究方法是（）。 A: B: 调查研究 C: D: 实验研究 E: F: 文献研究 G: H: 健康危险因素评价 I: J: 卫生服务研究
- 流行病学实验研究具有以下特点( ) A: 暴露组、非暴露组均有干预措施 B: 病例组、对照组均有干预措施 C: 随机原则、设立对照、有干预措施 D: 在实验室中进行 E: 属于观察性研究
- 流行病学实验的特点有( )。 A: 病例组、对照组均有干预措施 B: 暴露组、非暴露组均有干预措施 C: 在实验室中进行 D: 随机原则、设立对照组、有干预措施 E: 属于观察性研究
- 准实验研究计划不同于实验研究计划的是（）。 A: 按随机原则将研究对象分为实验组和对照组 B: 实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似 C: 实验组进行干预，对照组不进行干预 D: 两组都进行干预，比较两组干预前后的不同 E: 对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性