外部社会环境是个体身心发展、成熟的客观条件，对人一生的发展都具有一定的制约作用。（)
对
举一反三
- ( )是人的身心发展的外部客观条件，对人的发展起着一定的制约作用。 A: 家庭环境 B: 学习环境 C: 教育环境 D: 社会环境
- “一方水土养一方人”反映了（）对人的身心发展起一定的制约作用。 A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 主观能动性
- “一方水土养育一方人”这句话说明了 A: 环境在人的身心发展中的作用 B: 人的身心发展由环境决定 C: 环境是人身心发展的前提 D: 对人的身心发展其主要作用的是环境
- 环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响 A: 外部条件 B: 决定因素 C: 物质前提 D: 内在动力
- 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是() A: 环境对人的身心发展有重要影响 B: 遗传对人的身心发展起决定性作用 C: 教育对人的身心发展起主导作用 D: 社会环境对人的身心发展不起决定性作用
内容
- 0
环境在人的发展中的积极作用体现在（ ）。 A: 环境是推动人的身心发展的动力 B: 环境是人身心发展不可缺少的外部条件 C: 环境不决定人的发展 D: 环境推动和制约着人身心发展的速度和水平
- 1
环境对个体身心发展的影响表现在：社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实;环境是推动人身心发展的动力;环境不决定人的发展;人对环境的反应是能动的。()
- 2
下列关于环境对个体发展的影响说法错误的是（ ）。 A: 环境为个体发展提供条件 B: 环境对人的发展有一定的制约作用 C: 人不是消极被动的接受环境影响 D: 环境对个体发展的影响无积极和消极之分
- 3
成熟对个体发展的影响表现在( ) A: 个体的器官随年龄的增长而发展 B: 人的先天素质在发展过程中逐步成熟 C: 人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 D: 成熟在高级心理活动中起到作用 E: 成熟为个体发展提供了条件
- 4
社会环境对人的身心发展不是起物质基础作用。（)