下列属于地理课堂教学提问中按学生的认知水平划分的提问是()
A: 导入提问
B: 综合提问
C: 高层次提问
D: 结束提问
A: 导入提问
B: 综合提问
C: 高层次提问
D: 结束提问
C
举一反三
- 能引发学生高层次思考的提问类型有：（） A: 综合水平的提问 B: 评价水平的提问 C: 应用水平的提问 D: 分析水平的提问
- 把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）。 A: 教学的任务和内容 B: 提问的一般形式 C: 学生的能力高低 D: 教学目标层次
- 按提问所起的作用,提问可分为() A: 一般提问 B: 主要提问 C: 高层次提问 D: 辅助提问
- 按照认知水平来划分，提问可以分为记忆性提问、分析性提问、创造性提问和评价性提问。
- 根据教学阶段,可将提问分为3种类型:课前提问、课堂提问、() A: 课后提问 B: 评价提问 C: 回忆提问 D: 运用提问
内容
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以下哪些属于高级认知提问（ ） ①忆型提问 ②运用型提问 ③分析型提问 ④综合型提问
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以下哪些属于高级认知提问（ ）①忆型提问 ②运用型提问 ③分析型提问 ④综合型提问 A: ①②③④ B: ①②③ C: ①④ D: ②③④
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“引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（） A: 理解水平的提问 B: 应用水平的提问 C: 分析水平的提问 D: 综合水平的提问
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“请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（） A: 理解水平的提问 B: 应用水平的提问 C: 分析水平的提问 D: 综合水平的提问
- 4
“引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（） A: A理解水平的提问 B: B应用水平的提问 C: C分析水平的提问 D: D综合水平的提问