分析学习环境我们可以从哪些视角出发？
A: 学习情境
B: 教学策略
C: 教学资源
D: 整合
A: 学习情境
B: 教学策略
C: 教学资源
D: 整合
举一反三
- 我们可以从哪些视角分析学习环境？ A: 学习情境 B: 学习策略 C: 学习资源 D: 整合
- 分析学习环境我们可以从哪些视角出发（）？ A: 分析学习发生的情景 B: 分析学习情境下的教学策略 C: 分析有哪些技术、媒体以及教学材料整合在情境中间 D: 分析学习者特征
- 下面哪组要素构成了教学设计的基本要()素?A.()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求()学习者分析()教学目标分析()教学策略()学习需求 ()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略()学习需求B.()学习者分析 ()教学目标分析 ()教学策略 ()教学评价C.()教学目标分析 ()教学内容分析 ()教学策略 ()教学评价D.()教学目标分析 ()教学策略 ()学习环境 ()教学评价
- 下面哪组要素构成了教学设计的基本要素？（ ） A: 学习需求 学习者分析 教学目标分析 教学策略 B: 教学目标分析 教学策略 学习环境 教学评价 C: 教学目标分析 教学内容分析 教学策略 教学评价 D: 学习者分析 教学目标分析 教学策略 教学评价
- 以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习