幼儿的生活习惯与生活能力目标不包括（）
A: 具有良好的生活与卫生习惯
B: 具有基本的生活自理能力
C: 具备基本的安全知识和自我保护能力
D: 具备基本的情绪调节能力
A: 具有良好的生活与卫生习惯
B: 具有基本的生活自理能力
C: 具备基本的安全知识和自我保护能力
D: 具备基本的情绪调节能力
举一反三
- 生活常规是幼儿园为了培养幼儿和，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。 A: 良好生活习惯，生活基本能力 B: 良好生活习惯，心理习惯 C: 生活基本能力，心理习惯
- 健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了以下几点：（） A: 幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康。 B: 身体动作和手的精细动作发展。 C: 具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。 D: 具有一定的社会适应能力。
- 健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了以下几点：（） A: A幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康。 B: B身体动作和手的精细动作发展。 C: C具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。 D: D具有一定的社会适应能力。
- 家庭对儿童的基本的生活知识技能教育不包括（ ） A: 基本的生活能力 B: 生活自理能力 C: 与人合作能力 D: 法律法规制度教育
- 幼儿园生活活动的基本目标是什么？ A: 建立生活制度，形成生活常规 B: 学习生活与卫生知识，培养生活与卫生习惯 C: 掌握基本的生活技能，提高自理能力 D: 养成良好的生活态度