从国际比较的角度来看，我国的教师专业化起步较晚。（)
对
举一反三
内容
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我国的质量认证工作起步较晚，但起点较高。
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从国际农业发展角度来看,我国农业仍然面临“大而不强”的现状
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教师专业形象就是从教学专业的特征上来看的理想的教师形象。
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我国服务贸易起步于20世纪80年代，虽然起步较晚但发展速度较快。（）
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教师专业的发展历程经历了三个阶段： A: 从忽视到逐步受关注 B: 从关注教师群体到逐步关注个体 C: 从教师被动专业化到主动专业化 D: 从个体专业化到群体专业化