情节描述： 一天自由活动时，琪琪哭着跑过来告诉我说：“云云咬她的手指头。”只见琪琪手上有一个深深地齿痕，别的小朋友看到琪琪哭了，也纷纷指着起云云来，个别小朋友都跑过去要把云云拉到我这边来，可是她拼命的在往回拽……请分析原因
举一反三
- 智慧职教: 四岁的琪琪看到了地上的蚯蚓，说：“蚯蚓”。过了两天，又看到一条蚯蚓，她指着蚯蚓说：“是那条。”妈妈问她：“是那条吗？”回答“是”。再问：“是另一条吗？“也回答”是“。 请运用皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论分析琪琪的思维表现。并根据琪琪的思维发展特点提出相应的教育建议。
- 【单选题】东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说
- 琪琪在自然课上认识了熊猫，周末爸爸妈妈带琪琪去动物园看动物，琪琪指着大熊猫说，“那是熊猫，我们在自然课上学过。”请问这属于记忆的哪一基本过程？（ ） A: 识记 B: 保持 C: 回忆 D: 再认
- 【单选题】琪琪在运动时擦伤了膝盖,王老师看见后急忙赶过去进行了安抚,在安抚琪琪时,你认为比较恰当的沟通是() A. 琪琪,怎么这么不小心啊? B. 琪琪,摔疼了吧,老师抱抱,不哭啊 C. 琪琪,怎么摔的啊?快告诉老师
- 东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为( )