下列关于学习任务应注意的问题的说法中错误的是______。
A: 学习任务应该具有开放性和层次性
B: 学习任务与学习目标相联系
C: 学习任务对于学生来说应该不存在难度
D: 学习任务最好与学生的生活相联系
A: 学习任务应该具有开放性和层次性
B: 学习任务与学习目标相联系
C: 学习任务对于学生来说应该不存在难度
D: 学习任务最好与学生的生活相联系
C
举一反三
- 设计学习任务应注意的问题（）。 A: 学习任务应该具有开放性和层次性 B: 学习任务与学习目标相联系 C: 学习任务对于学生来说应该有一定的难度 D: 学习任务最好与学生的生活相联系
- 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中正确的是（） A: 学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B: 学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C: 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D: 学习任务最好与学生的生活相联系
- 下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（） A: 学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B: 学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C: 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等 D: 学习任务最好与学生的生活相联系
- 学习任务与达成目标的关系是：（ ） A: “达成目标”是设计“学习任务”的依据，“学习任务”是“达成目标”实现的必要条件。 B: 学习任务根据学生完成任务的可能性设计 C: 学习任务根据学生完不成任务的可能性设计 D: 学习任务根据学生感有趣的话题设计
- 学习任务与达成目标有何关系？? 学习任务与达成目标相匹配，确保学生完成学习任务有质量的话，就能达成目标。|学习任务是形式。|无关。|学习任务就是达成目标。
内容
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对于认为学习任务难的学生，教师可为学生提供学习支架，设法降低任务难度。（）
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学习动机的最佳水平与任务的难度有关，随着学习任务难度的增加，学习动机最佳水平应该逐渐下降。()
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设计学习任务的方法有： （ ）。 A: 分清学习内容的层次结构 B: 对照目标设计学习任务 C: 善于设计“问题导向”的学习任务 D: 掌握学习任务设计的一般方法和特殊学习任务设计的方法
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下列有关设置有利于学生自主学习的目标任务，说法不正确的选项是（）？ A: 要创设具有挑战性的目标 B: 教师在组织学生“自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间 C: 设置恰当的学习任务 D: 教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标
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下列关于探究性学习的任务驱动性特点，下列说法正确的是 A: 任务驱动性，指在教学中以课题任务为中心来组织教学，通过让学生完成相应的课题任务,促使学习者自主获得知识,发展自身能力。 B: 以任务驱动学生学习，在对“任务”进行设计时，要注意学生的特点与知识接受能力的差异，着重培养学生的独立学习意识和创新精神。 C: 以任务驱动学生学习，教学内容的安排应该根据学生的接受能力组织教学内容，使所学知识符合学生的认知特点。 D: 以任务驱动学生学习，教学方法上注重学生的自主发展和培养其自学能力，在教学过程中不断用任务来引导学习者自学。