现代学校制度是规范与调节各种关系的制度体系，集中体现在（)
A: 学校与自然的关系
B: 学校与政府的关系
C: 学校内部治理结构
D: 学校与社区的关系
A: 学校与自然的关系
B: 学校与政府的关系
C: 学校内部治理结构
D: 学校与社区的关系
B,C,D
举一反三
- 2. 建设现代学校制度任务包括构建政府、学校、社会之间的新型关系、完善中国特色现代大学制度、完善中小学学校管理制度。（）
- 1985年4月8日，在太原工业大学全体教师会议上张维庆提出，将体制改革作为教育改革的突破口，首先要在宏观改革方面集中解决好三个关系（）。 A: A政府与学校的关系 B: B各主管部门与学校的关系 C: C学校与各经济部门、企业的关系 D: D学校与广大学生的关系
- 中国大学MOOC: 2. 建设现代学校制度任务包括构建政府、学校、社会之间的新型关系、完善中国特色现代大学制度、完善中小学学校管理制度。（）
- 教学与课程的关系的实质是（）。 A: 教育行政部门与学校的关系 B: 学校与家长的关系 C: 教师与学生的关系 D: 学校领导与教师的关系
- 简述学校管理目标与学校目标管理的关系。
内容
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( )关系属于学校内部公关的重要内容。 A: 学生关系 B: 政府关系 C: 家长关系 D: 社区关系
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学校是社区的学校，学校的办学质量和社区有关系。
- 2
在学校里,学生与学校是被服务与服务关系,而职场则是契约关系。所以
- 3
在社会生活中，规范就是用来调节（）。 A: 人与社会的各种关系 B: 学校与师生的各种关系 C: 人与人的各种关系 D: 家庭邻里的各种矛盾
- 4
不是资本主义国家的教育特征的是（） A: 建立了现代学校制度 B: 学校的生产 C: 师生关系民主化 D: 加强教育与生产力和科技的关系