教学设计是为了解决教学活动任务，完成教学目标而设置的一个系统而缜密的设计，是诸多要素的有机结合。（ ）
举一反三
- 狭义的教学设计特指在实施正式教学活动之前为了实现教学目标，依据学习和教学的基本规律对教学系统的诸多要素进行优化组合，对教学过程的主要活动进行规划的过程。
- 教学设计的特征有： A: 教学设计应用系统方法进行研究，综合考虑教学系统各要素之间的本质联系，设计中使各要素有机结合完成教学系统的功能。 B: 教学设计的研究对象是没层次的教与学系统。 C: 教学设计的目的是将学习理论和教学理论等基础理论的原理和方法转换成解决教学实际问题的方案。 D: 教学设计具有动态性和开放性。
- 以教为主教学设计将整体性的教学设计过程分解为诸多要素，主要是为了便于深入地了解和分析并掌握和发展整个教学设计过程的技术。
- 教学策略是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统。
- 为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。 A: 教学策略 B: 教学设计 C: 教学思想 D: 教学模式