情景化学习属于（）学习内容之一 。
举一反三
- 10. 化学物质是化学学习的对象，也是化学学习的内容。
- 在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。
- 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是（）。 A: 学习情景设计时间跨度长，学习情境设计时间跨度短 B: 学习情景难度较低，学习情境难度较高 C: 学习情景涉及的要素较少，学习情境涉及的要素较多 D: 学习情景活动空间较小，学习情境活动空间较大
- 《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出,化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”。据此,下列学习情景最为合理的是( ) A: 用“死狗洞”故事引出二氧化碳物理性质的学习 B: 用烟花仓库爆炸的新闻事件引出“燃烧与灭火”课题 C: 用氢氧化钠溶液腐蚀鸡爪引出氢氧化钠性质的学习 D: 用无土栽培技术的应用引出溶液内容的学习
- 下列属于化学实验的认识功能的是（）。 A: 能创设生动活泼的化学教学情景 B: 能激发学生的化学学习兴趣 C: 能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实 D: 转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径