体育教学评价在本质上是一个心里建构过程。
正确
举一反三
- 对体育教育评价理解正确的是 。 A: 是判断体育教学活动价值及优缺点的过程 B: 判断根据是体育教学目标及有关标准 C: 体育教学评价是一个过程，系统调查、评定和调整是体育教学评价的基本手段 D: 体育教学评价可以没有测量
- 体育教学的基本要素是:体育教学目标、体育教学过程、体育教学环境、体育教学方法、体育教学评价、、、。
- 建构主义教学观认为学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程。()
- 教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。
- 体育教学评价就是根据（ ），运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。 A: 体育教学过程 B: 体育教学目标 C: 体育教学原则 D: 体育教学内容
内容
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体育教学目标是一个上承体育教学目的,下启体育教学()的中间环节。 A: 任务 B: 过程 C: 主体 D: 方法
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体育教学原则从来源上讲是对长期的体育教学 ，本质上讲是体育教学 ，是体育教学工作必须遵守的基本要求与准则
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体育教学的过程要素() A: 体育教学的目标 B: 体育教学的内容 C: 体育教学的重难点 D: 体育教学的评价
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体育教学评价的结果来看，体育教学评价有：（ ）。 A: 其余都不是 B: 定性评价 C: 对过程的评价 D: 定量评价
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体育教学过程大体分为5个层次:超学段体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程、______ 体育教学过程和课堂体育教学过程。