课程目标的三个领域是指（）
A: 认知领域
B: 情感领域
C: 精神运动领域
D: 目标领域
E: 师资领域
A: 认知领域
B: 情感领域
C: 精神运动领域
D: 目标领域
E: 师资领域
举一反三
- 布鲁姆将教育目标划分为三个领域（）。 A: 认知领域、情感领域和操作领域 B: 认知领域、情感领域和实践领域 C: 认知领域、操作领域和评价领域 D: 认知领域、实践领域和评价领域
- 美国著名教育学家布鲁姆将教学目标分为三个领域,每个领域目标又由低级到高级分为若干层次。这三个领域是:() A: 认知领域、情感领域、科学技能领域 B: 认知领域、思想领域、动作技能领域 C: 认知领域、情感领域、动作技能领域 D: 认知领域、科学领域、动作技能领域
- 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为（）领域。 A: 认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个 B: 认知领域、情感领域和动作技能领域3个 C: 认知领域、情感领域和行为领域这3个 D: 认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
- 布鲁姆把教育目标分为三个领域，它们是（） A: 动作技能领域 B: 阅读技能领域 C: 情感领域 D: 认知领域
- 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（） A: 课程目标；水平目标；领域目标； B: 水平目标；课程目标；领域目标； C: 领域目标；课程目标；水平目标； D: 课程目标；领域目标；水平目标。