丽丽喜欢告状，但是当她告状时，老师没有反应，以后丽丽告状的次数减少了，老师使用了行为矫正中的哪一种？（）
A: 榜样法
B: 惩罚
C: 代币制
D: 消退
A: 榜样法
B: 惩罚
C: 代币制
D: 消退
举一反三
- 丽丽喜欢告状，但是当她告状时，老师没有反应，以后丽丽告状的次数减少了，老师使用了行为矫正中的哪一种？()
- 李老师在组织幼儿睡午觉，别的小朋友都睡着了，丽丽躺了好半天，眼睛还没闭上。李老师悄悄说：“丽丽宝贝怎么还没睡呀？”丽丽小声说：“老师，今天你忘记亲我了。”老师轻轻亲了她一下，丽丽很快闭上眼睛，甜甜地睡着了。材料中的李老师使用了（） A: 互动指导法 B: 榜样激励法 C: 情感沟通法 D: 心理暗示法
- 材料：李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。问题：(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。
- 晚上十点小丽经过老师的窗前，看见老师还在批阅作业，她深受鼓舞，立志以后也做一名好老师，小丽的这种情绪是什么
- 李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。