行为矫正环境中不包括下列哪个（） A: 行为指导者 B: 行为矫正对象 C: 矫正场所 D: 矫正时机
行为矫正环境中不包括下列哪个（） A: 行为指导者 B: 行为矫正对象 C: 矫正场所 D: 矫正时机
A1型题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（） A: 矫正对象的具体行为 B: 矫正对象的内隐行为 C: 矫正对象的人格特征 D: 矫正对象的心理特点 E: 矫正对象可观察的外显行为
A1型题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（） A: 矫正对象的具体行为 B: 矫正对象的内隐行为 C: 矫正对象的人格特征 D: 矫正对象的心理特点 E: 矫正对象可观察的外显行为
行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。 A: 矫正的手段 B: 矫正的范围 C: 矫正的环境 D: 矫正的方法
行为矫正是由矫正的对象、（）和矫正的过程三大要素构成。 A: 矫正的手段 B: 矫正的范围 C: 矫正的环境 D: 矫正的方法
行为矫正环境包括（） A: 指导者、矫正场所、矫正时机 B: 教育者、学习者、学习场地 C: 指导者、矫正对象、矫正场所 D: 教育者、矫正场所、矫正时机 E: 指导者、学习者、矫正场所
行为矫正环境包括（） A: 指导者、矫正场所、矫正时机 B: 教育者、学习者、学习场地 C: 指导者、矫正对象、矫正场所 D: 教育者、矫正场所、矫正时机 E: 指导者、学习者、矫正场所
行为矫正活动必须在特定的环境下进行。这一环境又称矫正环境，它由指导者、()、矫正时机组成。 A: 矫正手段 B: 矫正地点 C: 矫正场所
行为矫正活动必须在特定的环境下进行。这一环境又称矫正环境，它由指导者、()、矫正时机组成。 A: 矫正手段 B: 矫正地点 C: 矫正场所
行为矫正是一种遵循学习的原则来矫正（）的心理治疗技术。
行为矫正是一种遵循学习的原则来矫正（）的心理治疗技术。
通过改善亲子关系和师生关系，建立良好同伴关系的是（）。 A: 情感矫正 B: 行为矫正技术 C: 经验性矫正 D: 游戏治疗与矫正
通过改善亲子关系和师生关系，建立良好同伴关系的是（）。 A: 情感矫正 B: 行为矫正技术 C: 经验性矫正 D: 游戏治疗与矫正
按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。 A: 行为反复 B: 行为确立 C: 行为改变 D: 行为矫正 E: 健康行为
按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。 A: 行为反复 B: 行为确立 C: 行为改变 D: 行为矫正 E: 健康行为
下列属于未成年犯罪人的心理矫治的是（ ） A: 精神分析治疗 B: 认知行为矫正 C: 不良道德矫正 D: 兴趣矫正
下列属于未成年犯罪人的心理矫治的是（ ） A: 精神分析治疗 B: 认知行为矫正 C: 不良道德矫正 D: 兴趣矫正
“行为矫正训练法”不仅适用于对心理与行为不正常的员工进行矫正治疗，也同样可以用于管理中所遇到的观念变革的困难。
“行为矫正训练法”不仅适用于对心理与行为不正常的员工进行矫正治疗，也同样可以用于管理中所遇到的观念变革的困难。