《2005年全民教育全球监测报告》提出了对()衡量的指标体系，用了调查各国政府提高全民教育质量的进展。
A: 教育评价
B: 教育评估
C: 教育质量
D: 教育体系
A: 教育评价
B: 教育评估
C: 教育质量
D: 教育体系
举一反三
- 国际社会对教育质量问题高度关注。2000年世界全民教育大会通过了《全民教育行动纲领》，提出从全民教育向全民优质教育转变。（）
- 教育观念的核心问题是（） A: 追求教育的质量及对教育质量的评价的标准问题 B: 追求教育的功效及对教育功效的评价的标准问题 C: 追求教育的质量及对教育功效的评价的标准问题 D: 追求教育的功效及对教育质量的评价的标准问题
- 【单选题】下列不属于联合国教科文组织发布的教育报告是()。 A. 《世界教育报告》 B. 《全民教育全球质量监测报告》 C. 《世界儿童状况报告》 D. 《统计报告与研究》
- 使受教育成为全民的权利和义务，在教育面前人人平等是指（） A: 教育民主化 B: 全民教育 C: 终身教育 D: 教育现代化
- 教育目的是衡量______的唯一标准。 A: 教育能力 B: 教育水平 C: 教育质量 D: 教育功能