教育观念的核心问题是（） A: 追求教育的质量及对教育质量的评价的标准问题 B: 追求教育的功效及对教育功效的评价的标准问题 C: 追求教育的质量及对教育功效的评价的标准问题 D: 追求教育的功效及对教育质量的评价的标准问题
教育观念的核心问题是（） A: 追求教育的质量及对教育质量的评价的标准问题 B: 追求教育的功效及对教育功效的评价的标准问题 C: 追求教育的质量及对教育功效的评价的标准问题 D: 追求教育的功效及对教育质量的评价的标准问题
以下哪些是在教育公平与教育质量融合机制实证研究中提出的研究假设（ ）。 A: 教育公平与教育质量及其各维度对学生发展具有预测作用 B: 教育公平与教育质量及其各维度对（融合绩效的）教育机会均等具有预测作用 C: 教育公平与教育质量及其各维度对办学水平具有预测作用 D: 教育公平、教育质量、融合绩效三者呈正相关
以下哪些是在教育公平与教育质量融合机制实证研究中提出的研究假设（ ）。 A: 教育公平与教育质量及其各维度对学生发展具有预测作用 B: 教育公平与教育质量及其各维度对（融合绩效的）教育机会均等具有预测作用 C: 教育公平与教育质量及其各维度对办学水平具有预测作用 D: 教育公平、教育质量、融合绩效三者呈正相关
中国大学MOOC: “公平和质量是深化教育改革的主线”，狠抓教育公平和教育质量，实现高质量的教育公平，是深化教育体制改革的出发点和目标。
中国大学MOOC: “公平和质量是深化教育改革的主线”，狠抓教育公平和教育质量，实现高质量的教育公平，是深化教育体制改革的出发点和目标。
教育幽默是一种______。 A: 教育方法 B: 教育质量 C: 教育艺术 D: 教育思想
教育幽默是一种______。 A: 教育方法 B: 教育质量 C: 教育艺术 D: 教育思想
人口增长率对教育发展规模、教育结构及教育质量均产生影响
人口增长率对教育发展规模、教育结构及教育质量均产生影响
关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是（） A: 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾 B: 择校问题无关教育公平。它是市场经济在教育领域内的必然体现 C: 教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价 D: 教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一
关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是（） A: 教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾 B: 择校问题无关教育公平。它是市场经济在教育领域内的必然体现 C: 教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价 D: 教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一
教育目的是衡量______的唯一标准。 A: 教育能力 B: 教育水平 C: 教育质量 D: 教育功能
教育目的是衡量______的唯一标准。 A: 教育能力 B: 教育水平 C: 教育质量 D: 教育功能
《2005年全民教育全球监测报告》提出了对()衡量的指标体系，用了调查各国政府提高全民教育质量的进展。 A: 教育评价 B: 教育评估 C: 教育质量 D: 教育体系
《2005年全民教育全球监测报告》提出了对()衡量的指标体系，用了调查各国政府提高全民教育质量的进展。 A: 教育评价 B: 教育评估 C: 教育质量 D: 教育体系
教育目的也是衡量教育质量和效益的重要依据。（)
教育目的也是衡量教育质量和效益的重要依据。（)
教育活动的出发点和归宿是（ ）。 A: 教育内容 B: 教育目的 C: 教育质量 D: 教育方法
教育活动的出发点和归宿是（ ）。 A: 教育内容 B: 教育目的 C: 教育质量 D: 教育方法