小明的同桌非常贪玩，上课自己不专心听讲，还硬拉着小明和他玩。小明这样劝同桌:可是同桌不听劝告，依然我行我素，小明这样向老师报告:
举一反三
- 26.小明课上玩手机，同桌提醒他按规定不能玩手机，但是小明不听，因此同桌认为他不是好学生。这体现科尔伯格道德阶段中的维护权威道德定向阶段。
- 临近中考，小明在学习上与同桌暗中较劲，自己的学习资料秘而不宣，从不借给同桌，并巴望同桌请假缺课，考试失手。请你评析小明的心态。
- 小明因上课同桌问他一道题而被老师误认为在说话,被老师责骂并罚站了一节课,心里有了阴影,求小明心里阴影面积.
- 小明课上玩手机,同桌提醒他按规定不能玩手机,但是小明不听,因此同桌认为他不是好学生。这体现科尔伯格道德阶段( ) A: 普遍原则定向阶段 B: 维护权威道德定向阶段 C: 寻求认可阶段 D: 相对功利道德定向阶段
- 下列哪种行为不属于违反网络道德规范（） A: 小明因为贪玩，利用计算机网络窃取学校服务器的信息资源 B: 小明未经允许，使用同桌的计算机发布网络谣言 C: 小明故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序 D: 小明把自己拍的北江夜景照片发到朋友圈