幼儿园科学教育活动中,根据观察对象时间的长短,可分为长期系统性观察和( )
A: 比较观察
B: 定时观察
C: 偶发性观察
D: 个别观察
A: 比较观察
B: 定时观察
C: 偶发性观察
D: 个别观察
C
举一反三
内容
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在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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幼儿通过养蚕了解蚕的生长变化，这属于（ ）。 A: 个别物体的观察 B: 比较性观察 C: 长期系统性观察 D: 一般性观察
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幼儿通过养蚕了解蚕的生长过程，这属于（ ）。 A: 长期系统性观察 B: 个别物体的观察 C: 个别现象的观察 D: 比较性观察