移动学习评价与传统学习评价联系和区别主要表现在：
A: 在评价目标上、在评价的内容上和在评价的作用上
B: 在评价对象上、评价内容上和评价目标上
C: 在评价方法上、评价内容上和评价目标上
D: 在评价对象上、评价方法上和评价作用上
A: 在评价目标上、在评价的内容上和在评价的作用上
B: 在评价对象上、评价内容上和评价目标上
C: 在评价方法上、评价内容上和评价目标上
D: 在评价对象上、评价方法上和评价作用上
举一反三
- 教学评价的全面化有三个方面的表现（ ） A: 评价方式上 B: 评价功能上 C: 评价内容上 D: 评价主体上
- 在法律风险管理能力评价实施的评价准备阶段，要求评价方案所包含的内容有（） A: A评价目标与任务 B: B评价对象和内容 C: C评价人员及分工 D: D评价时间 E: E评价方法和规程
- 新课程所倡导的教学评价主要体现在（)。 A: 评价功能上强调促进与提高作用 B: 评价主体上注重教师的互动参与 C: 评价内容上关注学生的学习状态 D: 评价主体上注重家长的互动参与 E: 评价结果上考虑家庭环境的影响
- 学习评价量表一般包括（） A: 评价项目 B: 评价内容 C: 评价目标 D: 评价标准
- 语文综合性学习在评价主体上倡导()。 A: 量化评价 B: 教师客观评价 C: 学生自主评价 D: 质性评价