按照奥苏贝尔的学习分类理论,学生在教师精心设计的指导下做实验属于( )。
A: 有指导的独立发现式机械学习
B: 有指导的发现式有意义学习
C: 有指导的发现式机械学习
D: 有指导的接受式有意义学习
A: 有指导的独立发现式机械学习
B: 有指导的发现式有意义学习
C: 有指导的发现式机械学习
D: 有指导的接受式有意义学习
举一反三
- 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。 A: 接受学习，机械学习 B: 接受学习，有意义的学习 C: 有指导的发现学习 D: 独立的、有意义的发现学习
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习
- 符合奥苏伯尔观点的表述是() 未知类型：{'options': ['接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习', '接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习', '接受学习与发现学习都导致意义学习', '接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的'], 'type': 102}
- 根据奥苏贝尔的学习分类,机械学习就是接受学习,发现学习就是意义学习
- 下列说法符合奥苏伯尔观点的是（） A: 接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B: 接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C: 接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D: 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的