以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。
A: 接受学习，机械学习
B: 接受学习，有意义的学习
C: 有指导的发现学习
D: 独立的、有意义的发现学习
A: 接受学习，机械学习
B: 接受学习，有意义的学习
C: 有指导的发现学习
D: 独立的、有意义的发现学习
A
举一反三
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是(). A: 有意义的接受学习 B: 有意义的发现学习 C: 机械学习和有意义学习 D: 接受学习和发现学习
- 以下根据奥苏贝尔的观点，表述正确的是（ ） A: 接受学习都是机械学习 B: 有意义学习就是发现学习 C: 接受学习都是有意义学习 D: 有意义学习不等于发现学习
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()。 A: 有意义的发现学习 B: 机械的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 机械的接受学习
- 奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和有意义学习 B: 有意义接受学习 C: 有意义发现学习 D: 接受学习和发现学习
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（） A: 机械学习 B: 有意义的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 研究性学习
内容
- 0
奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（） A: 有意义的接受学习 B: 有意义的发现学习 C: 机械的接受学习 D: 机械的发现学习
- 1
奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。 A: 有意义的机械学习 B: 有意义的发现学习 C: 有意义的接受学习 D: 接受学习和发现学习
- 2
奥苏贝尔认为，学生课堂学习的主要形式是（ ） 。 A: 有意义的接受学习 B: 机械的接受学习 C: 有意义的发现学习 D: 机械的发现学习
- 3
按照学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为() A: 有意义学习、接受学习 B: 有意义学习、机械学习 C: 接受学习、发现学习 D: 发现学习、机械学习
- 4
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习