试误学习中学习者对刺激情境做出特定反应后获得满意的结果，则联结会增强，而得到烦恼的结果，则联结会削弱，这是学习的（）基本涵义。
A: 练习律
B: 效果律
C: 重复律
D: 准备律
A: 练习律
B: 效果律
C: 重复律
D: 准备律
举一反三
- 在试误学习中，如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结就会增强。这属于学习的（）。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 近因律
- 在试误学习的过程中，学习者对环境刺激作出反应后能获得满意的结果时，其联结就会增强，这是（ ）。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 强化律
- 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律? A: 练习律 B: 效果律 C: 准备律 D: 近因律
- 在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合学习规律的()。 A: 练习律 B: 准备律 C: 近因律 D: 效果律
- 在试误学习的过程中,刺激反应间的联结,如果有准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼,这是()。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 强化律