泰勒课程评价程序的四个步骤：确立评价目标;确定评价情境;设计评价手段;利用评价结果。（)
举一反三
- 泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤()。 A: 确立评价目标 B: 确定评价情境 C: 设计评价手段 D: 利用评价结果 E: 采取果断措施
- 以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。 A: 确立评价目标； B: 确定评价情境； C: 控制评价过程； D: 利用评价结果。
- 以下不属于泰勒评价程序步骤的是（） A: 确立评价目标 B: 确定评价内容 C: 控制评价过程 D: 利用评价结果
- 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。 A: 确定评价情境 B: 利用评价结果 C: 控制评价过程 D: 确立评价目标
- 在泰勒看来，课程评价的基本程序是（）。 A: 建立评价目标 B: 确定评价情景 C: 设计评价手段 D: 改进教学