当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于（）
A: 内在动机
B: 外在动机
C: 主导动机
D: 从属动机
A: 内在动机
B: 外在动机
C: 主导动机
D: 从属动机
A
举一反三
- 对运动员来说，当展示自己的运动技能、挑战极限成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于______ A: 外在动机、主导动机 B: 外在动机、从属动机 C: 内在动机、主导动机 D: 内在动机、从属动机
- 学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（） A: 外部动机 B: 内部动机 C: 辅助动机 D: 主导动机
- 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（） A: 内在动机 B: 外在动机 C: 主导动机 D: 从属动机
- 学习动机从产生根源上可分为内在动机和外在动机，下列属于外在动机的是（) A: 兴趣 B: 爱好 C: 求知欲 D: 荣誉
- 根据动机的来源，可分为（） A: 主导动机 B: 从属动机 C: 内在动机 D: 意识动机 E: 外在动机
内容
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学习动机分可为内在学习动机和外在学习动机。
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根据动机的来源，可分为（） A: A主导动机 B: B从属动机 C: C内在动机 D: D意识动机 E: E外在动机
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根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？ A: 近景的外在动机和远景的内在动机 B: 近景的直接性动机和远景的间接性动机 C: 近景的内在动机和远景的外在动机 D: 外在动机和内在动机
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马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（）。 A: 匮乏动机与成长动机 B: 内在动机与外在动机 C: 主导动机与从属动机 D: 生理性动机和社会性动机
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学生对某一门课程的学习兴趣促使他积极主动地进行学习，这种学习动机属于（）。 A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 高尚的学习动机 D: 远景的间接性学习动机