一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于（）
A: 内在动机
B: 外在动机
C: 主导动机
D: 从属动机
A: 内在动机
B: 外在动机
C: 主导动机
D: 从属动机
举一反三
- 当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于（） A: 内在动机 B: 外在动机 C: 主导动机 D: 从属动机
- 某些家长或老师十分喜欢承诺一些奖励给学生，从而使学生为了得到奖励而努力学习，这是给学生以学习的（） A: 远景动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 求成动机
- 12X2.有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让学生瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（） A: 直接的近景性动机 B: 间接的远景性动机 C: 间接的近景性动机 D: 直接的远景性动机
- 对运动员来说，当展示自己的运动技能、挑战极限成为参加比赛的最大动力时，这种动机属于______ A: 外在动机、主导动机 B: 外在动机、从属动机 C: 内在动机、主导动机 D: 内在动机、从属动机
- 学生为得到家长的奖励而努力学习，这种学习动机是（) A: 低级的学习动机 B: 高尚的学习动机 C: 外部学习动机 D: 内部学习动机