教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。
举一反三
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。 A: 强烈的刺激 B: 新异的刺激 C: 变化的刺激 D: 对比的刺激
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。 A: A强烈的刺激 B: B新异的刺激 C: C变化的刺激 D: D对比的刺激
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音,并配以适当变化的表情,有助于引起现学生的注意,这是由于刺激物的( )特点引起的 A: 强度 B: 新异 C: 变化 D: 对比
- 教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ ）
- 教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( )