最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。
A: 奥苏伯尔，认知同化学习论
B: 班杜拉，社会学习理论
C: 维果茨基，最近发展区理论
D: 布鲁纳，认知结构学习论
A: 奥苏伯尔，认知同化学习论
B: 班杜拉，社会学习理论
C: 维果茨基，最近发展区理论
D: 布鲁纳，认知结构学习论
举一反三
- 建构主义学习理论的代表人物和理论有 A: 皮亚杰的认知发展理论 B: 维果茨基的社会发展理论 C: 布鲁纳的认知结构理论 D: 奥苏贝尔的认知同化学习理论
- 奥苏伯尔提出的学习理论属于（） A: A替代学习 B: B结构教学观 C: C认知“同化”论 D: D观察学习
- 以下人物与其所构建理论相符的为（） A: A巴班斯基——教学最优化理论 B: B布卢姆——认知结构教学论 C: C奥苏伯尔——信息加工教学论 D: D罗杰斯——非指导性教学论 E: E布鲁纳——掌握学习教学论
- 1、根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应该走在发展的前面，促进儿童的发展。
- 心理学家( )提出最近发展区,认为教学应该考虑儿童的最近发展区,教学要走在发展的前面。 A: 华生 B: 班杜拉 C: 维果茨基 D: 皮亚杰