以下人物与其所构建理论相符的为（）
A: A巴班斯基——教学最优化理论
B: B布卢姆——认知结构教学论
C: C奥苏伯尔——信息加工教学论
D: D罗杰斯——非指导性教学论
E: E布鲁纳——掌握学习教学论
A: A巴班斯基——教学最优化理论
B: B布卢姆——认知结构教学论
C: C奥苏伯尔——信息加工教学论
D: D罗杰斯——非指导性教学论
E: E布鲁纳——掌握学习教学论
举一反三
- “先行组织者”这一教学理论的提出者为( <br/>)。 A: 巴班斯基 B: 奥苏伯尔 C: 布鲁纳 D: 布卢姆
- 最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是（）。 A: 奥苏伯尔，认知同化学习论 B: 班杜拉，社会学习理论 C: 维果茨基，最近发展区理论 D: 布鲁纳，认知结构学习论
- 先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。 A: 奥苏伯尔意义言语学习理论 B: 布鲁纳发现学习理论 C: 布卢姆掌握学习理论 D: 罗杰斯人本主义教学思想
- 以下属于美国学者提出的教学理论的是（）。 A: 掌握学习理论 B: 学科结构教学理论 C: 发展性教学理论 D: 非指导性教学论
- 教学流派理论和代表人物正确的有（ ） A: 罗杰斯的非指导性教学理论 B: 布鲁纳的结构主义教学理论 C: 布卢姆的掌握学习理论 D: 美国斯金纳的程序教学理论