在不同的历史时期教育的性质、目的、内容及表现形态都各不相同，这说明教育具有（）
A: 永恒性
B: 继承性
C: 历史性
D: 相对独立性
A: 永恒性
B: 继承性
C: 历史性
D: 相对独立性
C
举一反三
内容
- 0
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（） A: 绝对独立性 B: 相对独立性 C: 历史继承性 D: 永恒性
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教育的目的具有历史性、时代性和______。 A: 阶段性 B: 自然性 C: 永恒性 D: 社会性
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在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。 A: 教育属于人类社会永恒的范畴 B: 教育是一种自然现象 C: 教育具有阶级性 D: 教育具有历史性
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只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）. A: 历史性 B: 阶级性 C: 永恒性 D: 继承性
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随着人类社会的产生而产生，又随着人类社会的发展而发展，只要有人类社会存在，就存在着教育。这说明教育具有（）。 A: 永恒性 B: 历史性 C: 继承性 D: 相对独立性