在教学过程中,教师是教学的主导者,学生是学习的主体。()
对
举一反三
- 教师在教学过程中要引导学生学习,启发学生思考,而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。()
- 体育教学中,教师是体育教学的主导者,学生是主体
- 教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时,学生在教学过程中处于学习主体的地位,也应充分发挥学生的主体能动性。因此,教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。()
- 在整个教学过程中,教师是教育的主导,学生是学习的主体。
- 启发式教学的特征是( )。 A: 确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位 B: 启发式教学体现了学生学习力的能动性的作用 C: 启发式教学是提高教学效率的形式和途径
内容
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教师是教学过程的组织者,学习的引导者、促进者和帮助者,在教学过程中,教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习,所以离开教师,也可以进行教学过程。()
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【简答题】辨析题:教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替
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在教学过程的结构要素中,()是主导要素。 A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 教学手段
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为什么学生是教学的主体,教师是教学的主导?
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1 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括()① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④ A: ①②③④⑤ B: ①②③④ C: ②③④⑤ D: ②③④