心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响，他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料，其中为50个单词为熟悉度高的单词，另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试，记录被试的命名反应时。请分析本实验的自变量、因变量、额外变量
举一反三
- 心理学家想考察单词熟悉性对被试命名单词反应时的影响，他们通过随机抽样的方法寻找了30名大学生作被试。以100个单词为刺激材料，其中为50个单词为熟悉度高的单词，另外50个为熟悉度低的单词。控制了单词的词频、词性等因素。将100个单词随机呈现给每名被试，记录被试的命名反应时。分析本实验设计的类型。
- 在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为 A: 结果变量 B: 自变量 C: 因变量 D: 额外变量
- （2009，T72多选）在某记忆实验中，要求被试识记50个单词。单词的频率可以作为（） A: 结果变量 B: 自变量 C: 因变量 D: 额外变量
- 在一个心理语言学实验中，研究者想要了解汉语单词的词频，是否影响阅读速度。研究者设计了一个实验，在实验中呈现给被试低词频和高词频单词各50个，然后记录被试的阅读速度。在这个实验中，请回答：1）自变量是什么？
- 再认记忆研究中，可以使用信号检测论技术：将“旧”刺激看作“信号”，“新”刺激看作噪音。在一个实验中，学习阶段被试学了100个单词，测验阶段让被试逐一判断100个单词的新旧（其中有50个单词在学习阶段呈 现过，50个是新词）。最后结果平均起来，被试对 20 个单词判断为“旧”。试问，这个再认实验中，被试对 “旧”单词的击中率是多少？