班主任在班级管理中能科学地支配时间和安排工作，实现班级管理的程序化、系列化，体现了班级管理的（ ）原则。
A: 民主性原则
B: 高效性原则
C: 整体性原则
D: 方法性原则
A: 民主性原则
B: 高效性原则
C: 整体性原则
D: 方法性原则
B
举一反三
- 班主任在班级管理中能做到人、事、物统筹兼顾，全面落实，是遵循了班级管理的（ ）原则。 A: 民主性原则 B: 高效性原则 C: 整体性原则 D: 方法性原则
- 班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。这体现的班级管理原则是（） A: 科学性原则 B: 民主性原则 C: 自觉性原则 D: 整体性原则
- 在班级管理过程中，应面向全体幼儿，涉及班内所有管理要素，并注重班集体的整体影响。这是班级管理的 （ ） A: 主体性原则 B: 参与性原则 C: 整体性原则 D: 高效性原则
- 班级管理的原则主要有（）。 A: 科学性原则 B: 民主性原则 C: 自觉性原则 D: 整体性原则
- 在班级活动中，教师是幼儿园班级管理的主体，幼儿是学习和游戏活动的主体，主要体现出幼儿园班级管理的（） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
内容
- 0
班级管理应面向全体幼儿，保证班级中全体幼儿的共同发展，主要体现出幼儿园班级管理的（ ） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
- 1
班级管理目标应符合班级管理对象的实际，这是班级管理目标制订的（）。 A: 发展性原则 B: 整体性原则 C: 针对性原则 D: 层次性原则
- 2
幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费，促进班级幼儿的最优发展。这体现里幼儿园班级管理的（ ）。 A: 主体性原则 B: 教育性原则 C: 整体性原则 D: 参与性原则
- 3
幼儿园班级管理的原则主要有（ ） A: 整体性 B: 高效性 C: 主体性 D: 参与性
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在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。 A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则