教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔写出来,这利用了知觉的( )规律
举一反三
- 教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律?
- 王老师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。王老师的做法正确吗？为什么？
- 你是否赞成这种做法？（） A: 赞成B．不赞成 B: 教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问：
- 在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：(2015年下半年)
- 在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：（ ）。 A: 感觉的相互作用 B: 感觉后像 C: 感觉对比 D: 感觉补偿